Partiendo de que las tecnologías de la información y la cultura digital son cada vez más dominantes, consideramos la importancia que se encuentren articuladas a una política que no desconozca al sujeto, teniendo en cuenta que estos avances de las tecnologías pueden crear “movimientos ideológicos de masa” promoviendo un principio reaccionario y un rechazo del inconsciente. Es así que se trabajó en torno a distintos interrogantes que tuvieron lugar en el conversatorio Ecosistemas digitales. Infraestructura de la distancia.
¿Qué lugar existe para el inconsciente cuando la subjetividad de la época aparece dominada por el algoritmo?
¿Qué efectos en las subjetividades producto de habitar un ecosistema digital, somos capaces de captar?
¿Cuáles son algunas de las consecuencias que se extraen de las tecnologías digitales en las subjetividades, las lógicas políticas, las gestiones sanitarias, las prácticas educativas y artísticas?
Se realizó un conversatorio Ecosistemas digitales. Infraestructura de la distancia el día 25 de junio del 2022, en la Facultad de Arte y Diseño (Universidad Provincial de Córdoba) con la gestión del Centro de Estudios Experimentales. Participaron el Dr. Agustín Berti, director alterno de la maestría en Tecnologías, Políticas y Culturas del CEA-UNC; Dr. Oscar Atienza, docente universitario de la UNC y médico activo contra las operaciones de desinformación durante la pandemia; Dra. Rosanna Forestello, Coordinadora del equipo de tecnología educativa e Innovación de la FCEFyN-UNC; Dr. Jorge Agüero, psicoanalista y coordinador del programa Psicoanálisis y Civilización. Incidencias del CIEC; y Dra. Anahí Alejandra Ré, investigadora y Coordinadora del proyecto Escrituras algorítmicas en las artes en FAD-UPC. Fue organizado por el Núcleo temático de incidencia “Telemática y lenguaje”, coordinado por Silvina Sanmartino-Psicoanalista en Córdoba, Miembro de la EOL y la AMP y conformado por María Marta Arce, Laura Schapira, Alejandra D´Andrea y Camila Monsó practicantes del psicoanálisis.
En el siguiente link, compartimos el video de la actividad.
https://mega.nz/file/NnIDVCwR#UbiNgVHOw-RP_CKAPUR4Y8jEISjw1J_LhbkMA2YVDkA